ノンフィクション本大賞受賞、英国在住のブレディみかこさんの話題の本です。

海外在住の日本人女性が書いたエッセイやコラムは、具体的な事例やエピソードがリアルで、日本との違いにビックリさせられます。

日本人の母親と、アイルランド人の父親の間に生まれた息子は、小学校はカトリック校に通っていましたが、中学から「元底辺中学校」に通い始めます。

様々な人種、様々な階級の子どもたちが集まる学校で、思春期の息子たちの成長の物語です。本の帯には「親子の成長物語」と書いてありますが。

人種差別、いじめ、貧富の差など、子どもがどう感じ、親や学校、大人はどう対応すればよいのか、ヒントを与えてくれる本だと思います。

また、私が衝撃を受けたのは、学校の教育が日本と違うところです。

例えば性の多様性について。

日本ではLGBTという言葉を使います。

レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、ホモセクシュアルのことです。

著者の中学1年生の息子が、英国の学校で学んだのは、LGBTQです。

Qは、クエスチョニングのQです。LGBTのどれかに決めることができないジェンダーのことです。

日本でも、医療者や教育者など専門家の間ではLGBTQと必ずQをつけますが、私は、子どもたちに教えるときは、LGBTだけでQを入れてきませんでした。

子どもたちにはできるだけ簡素な方がいいかなと思ったからです。

でも、そういう考えは間違っていました。考えすぎでした。

日本の大人は、LGBTがあって、そこに後からQが加わったという認識の方がほとんどだと思います。最初からLGBTQなら、何ら問題なく、子どもたちの素直な頭に吸収されるのです。

それから、私が最も衝撃を受けたのは、夏休み前の性教育です。

避妊の話とかではありません。

すでに、小学校の頃に性について学んでいて、中学1年生の性教育は人権教育です。

それもFGMについて。

FGMとは、Female Genital Mutilation（女性器切除）のことです。

「FGMはアフリカや中東、アジアの一部の国で行われる慣習であり、女性器の一部を切除、または切開する行為で、「女性割礼」とも呼ばれている。」

「・・・出血や感染症のために死に至ることもある。不妊や精神的トラウマ、出産時のトラブルなど、少女たちの将来にも悪影響を与える危険な施術・・・」

日本では、子どもたちはもちろんのこと、大人でもFGMについて知らない方がいると思います。私もFGMについて知ったのは、大人になって性教育をするようになってからです。

それを、英国では中学1年生で学ぶわけです。それも、言葉だけでなく画像も使いながらの説明ですから、気持ち悪くなる女子もいます。しかし、人権教育としてとても重要なことです。

リプロダクティブ・ヘルス／ライツ（性と生殖に関する健康と権利）という権利があります。1994年の カイロ国際人口・開発会議ではじめて提唱されたもので、歴史はまだ浅いです。

その中に、FGMから女性を守るということも入っています。